NUESTRAS BIOGRAFÍAS (6º E.P.)

¡Hola a todas y todos!
Desde la clase de 6º os queremos compartir algunas cosas que hemos empezado a trabajar este trimestre. Uno de nuestros objetivos este curso es mejorar la expresión oral, por eso, en clase de Lengua, aprovechamos que estudiamos qué era una biografía y la autobiografía para contar la nuestra.
Cada uno utilizó el recurso que quiso y nos presentó al resto su vida. Fue muy interesante conocer los mejores momentos y las anécdotas de cada compañero o compañera. La mayoría eligió hacer su particular línea de la vida, pero otros eligieron la técnica del knolling. El trabajo y esfuerzo de algunos se vio recompensado en las notas que sus compañeros (que también evaluaban) les asignaron. Además, este trabajo servirá como recuerdo para años venideros.
Comprobamos que hablar delante de los demás, mantener el tono de voz adecuado, la postura, el lenguaje que utilizamos… no siempre es fácil. Fue una tarea muy interesante y satisfactoria.
Clase de 6º

EN EQUIPO SOMOS MÁS.

Ya se acaba el trimestre y aunque este curso no hemos podido volver a las dinámicas y rutinas con completa normalidad, lo hemos vivido diferente y hemos podido dar pequeños pasos con esfuerzo y trabajo de toda la comunidad educativa.

Como en cursos anteriores, desde el inicio de curso profesorado y alumnado ha estado realizando  actividades de convivencia. Comenzamos el trimestre con propuestas de cohesión de grupo.

El alumnado, junto a sus profesores y profesoras,  ha elegido su nombre de aula para cohesionarse y sentirse  un equipo. En algunos casos, han elegido nuevo nombre, en otros, continúan con el del curso pasado. Cada clase ha vuelto a decorar su puerta con la temática del grupo. Además, se han trabajado otras propuestas mediante dinámicas de grupo y cohesión, cuentos, lema, propósitos y deseos individuales y como equipo…

Aunque ya habéis ido conociendo los distintos grupos por nuestro calendario, felicitaciones u otras dinámicas de las clases, queremos terminar el trimestre presentando a todos los grupos del colegio así como las puertas que han decorado.

  • 3 años A: Hipopótamos.
  • 3 años B: Jirafas.
  • 4 años Al: Leonas y leones
  • 4 años B: Tigres y tigresas.
  • 5 años: Erizos.
  • 1º: Los tiburones.
  • 2º A: Los Rex.
  • 2ºB : Las tortugas.
  • 3º: Panteras negras.
  • 4ºA: Espartanos
  • 4º B: Las Superlistas.
  • 5º : Las leyendas.
  • 6º: Pepinillos.

 En la imagen están todas las puertas de las aulas decoradas por cada grupo. Si pincháis en la imagen y luego en cada una de ellas podéis verla por separado y en grande.

Gracias a todo el profesorado y alumnado por el trabajo.

¡Feliz Navidad!.

EL RINCON DEL LECTOR

NIÑOS SIN ETIQUETAS

Cómo fomentar que tus hijos tengan una infancia feliz sin limitaciones ni prejuicios.

Alberto Soler y Concepción Roger, psicólogos especializados en crianza y creadores del canal de YouTube «Píldoras de Psicología», nos proponen una guía para deshacernos de las etiquetas que a menudo limitan el desarrollo de los niños.

Precio aprox 18 €

PANTALLAS Y FAMILIA

PANTALLAS Y FAMILIA: APRENDIENDO A CONVIVIR

17/11/2021

Formación

Desde el ISPLN, con el objetivo de promover la salud y el bienestar infantil en el uso de las pantallas invitan a participar en la sesión online dirigida a las familias «Pantallas y familia: aprendiendo a convivir», que tendrá lugar este próximo miércoles 24 de noviembre, de 17:00 a 18:30h. Esta sesión está organizada por la Escuela de madres y padres del Instituto de Salud Pública y Laboral de Navarra.

El acceso es gratuito. Requiere INSCRIPCIÓN: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe8tA0q8V_OyVtQ6YSgNx-iMsfjH9ZOGZXUTlNE-rKXpI2IHw/viewform

En la sesión se abordará cómo influyen las pantallas en el desarrollo cerebral de niñas y niños y claves para su acompañamiento en el uso de las mismas. Para ello contarán con la ponente Mar Pons, consultora del Programa de Educación Audiovisual de la Fundación Aprender a Mirar, que acompaña a familias y educadores/as para que ayuden a niñas, niños y jóvenes a sacar el mejor partido a las pantallas.